Temalar ve Kazanımlar
NİL NEHRİ’NİN KÜLKEDİSİ
Öğretim Programıyla İlişkilendirilebilecek Ana Temalar:
Erdemler, doğa ve evren, iletişim.
Öğretim Programıyla İlişkilendirilebilecek Alt Temalar:
Aile iletişimi, merhamet, saygı, sevgi, oyun, dostluk, paylaşma, dayanışma, arkadaşlık.
KAZANIMLAR
1.SINIF
T.1.3. OKUMA
Okumaya Hazırlık
T.1.3.1. Okuma materyalindeki temel bölümleri tanır.
Kitabın ön kapak, arka kapak ve içeriği hakkında kısaca bilgi verilir.
T.1.3.2. Harfi tanır ve seslendirir.
T.1.3.3. Hece ve kelimeleri okur.
T.1.3.4. Basit ve kısa cümleleri okur.
T.1.3.5. Kısa metinleri okur.
Akıcı Okuma
T.1.3.6. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.1.3.7. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.1.3.8. Şiir okur.
T.1.3.10. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.1.3.11. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
T.1.3.12. Okuma stratejilerini uygular.
Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır.
Anlama
T.1.3.13. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.1.3.14. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder.
T.1.3.15. Metinle ilgili soruları cevaplar.
T.1.3.16. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.1.3.17. Metnin konusunu belirler.
T.1.3.18. Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.1.3.19. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
2.SINIF
Okuma T.2.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. Okuma materyallerindeki içindekiler ve sözlük bölümleri tanıtılarak işlevlerine değinilir.
Okuma T.2.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
Okuma T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
Okuma T.2.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
Okuma T.2.3.6. Okuma stratejilerini uygular. Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır.
Söz Varlığı T.2.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder.
- a) Resimli sözlük, sözlük, kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır.
- b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.
Söz Varlığı T.2.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.
Söz Varlığı T.2.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder.
Anlama T.2.3.10. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
Anlama T.2.3.11. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
Anlama 2.3.12. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
Anlama T.2.3.13. Okuduğu metnin konusunu belirler.
Anlama T.2.3.14. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
Anlama T.2.3.15. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
Anlama T.2.3.16. Metin türlerini tanır. Örneklerle desteklenerek düzyazı ve şiir hakkında kısa bilgi verilir.
Anlama T.2.3.17. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. Metnin şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinir.
3.SINIF
Okuma T.3.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. Okuma materyallerindeki içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümleri tanıtılarak kısaca işlevlerine değinilir.
Okuma T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
Okuma T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
Okuma T.3.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
Okuma T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular. Öğrencilerin sesli, sessiz ve tahmin ederek okuma yapmaları sağlanır.
Söz Varlığı T.3.3.7. Görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
- a) Resimli sözlük, kavram haritası, sözlük, deyimler ve atasözleri sözlüğü ve benzer araçlardan yararlanılır.
- b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.
Söz Varlığı T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
Söz Varlığı T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
Söz Varlığı T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
Anlama T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
Anlama T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
Anlama T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
Anlama T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
Anlama T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
Anlama T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
Anlama T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
Anlama T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. Metnin olay örgüsü, mekân, şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
Anlama T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
Anlama T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder. Hikâye edici, bilgilendirici metin ve şiir hakkında örneklerden yararlanılarak genel kısa bilgiler verilir.
Anlama T.3.3.21. Metinleri oluşturan ögeleri tanır.
- a) Başlık ve paragraf hakkında kısa bilgi verilir.
- b) Kıta ve dize hakkında kısa bilgi verilir.
Anlama T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
Anlama T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
Anlama T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
- a) Metindeki problem durumlarının tespit edilmesi ve bunlara farklı çözüm yolları bulunması sağlanır.
- b) Metindeki durumlarla kendi yaşantıları arasında ilişki kurmaları teşvik edilir.
Anlama T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir. Görsel ve konu arasındaki ilişki vurgulanır.
